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原标题:【过】【于】追求ESI排名【是】【学】术功利【主】义

  据媒体报【道】,【一】些高校【为】争夺ESI(Essential Science Indicators,基【本】科【学】指标)排名“奇招”频【出】:鼓励校内【学】者互引刷数据、重金奖励、【成】立ESI【学】科建设【会】、教授咨询【会】,推【出】ESI高被引论文、热点论文【的】写【作】攻略、投稿指南等等。

  【这】并非无端【生】【发】【的】突兀【事】项。【多】【年】【以】【来】,高校【和】研究机构通【过】各【种】【方】式追求几【大】核心期刊(SCI、SSCI、CSSCI)论文【的】【行】【为】,【大】【家】已【经】【见】怪【不】怪。现【在】,【这】【种】争夺【又】延伸至ESI排名,其根源【在】【于】【学】术GDP模式【的】存【在】,【是】【学】术功利【主】义思维【的】体现,【是】“数字【学】术”“排名【学】术”【的】新【面】目。ESI【是】【一】【个】【学】术评价指标体系,它针【对】22【个】【学】科,通【过】论文数、论文被引频次、论文篇均被引频次、高被引论文、热点论文【和】【前】沿论文等细【分】指标,排【出】居世界【前】1%【的】高被引论文、1‰【的】热点论文等结果,每【两】【个】月更新【一】次。

  实【事】求【是】【地】讲,【这】【个】指标体系【有】其科【学】性,【能】够综合SCI【和】SSCI期刊论文【的】【大】数据【来】揭示【学】科研究【的】热点,乃至勾勒【出】【学】科【发】展【的】趋势。但【是】,如果完【全】【以】此【作】【为】极【为】重【要】【的】考察指标,将其【作】【为】【学】术【和】【学】科【发】展【的】指挥棒,则违背【了】【学】术【生】【产】【和】【学】科建设【的】规律。【从】指标体系【的】构【成】【来】讲,ESI涵盖【的】22【个】【学】科【中】只【有】【两】【个】与社【会】科【学】领域相关,其【他】【都】【是】理【工】类【学】科。由【于】指标排名【会】体现【在】【学】校各【种】资源【的】【分】配【中】,比如科研【经】费、职称评【定】、【人】才支持等,【就】【会】造【成】【学】科间【发】展【的】严重【不】平衡,由此【在】单位内【部】【产】【生】【不】公平现象,影响相关【人】员【的】积极性。

  ESI虽【有】排名,但并【不】【是】【所】【有】【大】【学】【都】【要】办【成】【以】理【工】类【为】【主】【的】【大】【学】,因此,盲目【以】此【作】【为】评价【和】考察体系,【不】【一】【定】符合【大】【学】建设【的】特色。建设世界【一】流【大】【学】【和】【一】流【学】科【的】重【大】战略,【不】等【于】【把】【所】【有】【大】【学】【都】办【成】【大】【而】【全】,【而】【是】【要】结合【学】校【的】历史【发】展、现【有】基础、【学】科积累、【人】才队伍等因素【来】确【定】【学】校【自】身【的】【发】展特色。特别【是】【有】些专业性强、特色鲜明【的】【大】【学】,完【全】【没】【有】必【要】跟风。【不】【过】,【可】【以】理解【的】【是】,【在】更高层级资源【的】【分】配【中】,如果指挥棒【没】变,【就】【会】导致【大】【学】【不】【得】【不】跟风。【也】【就】【是】【说】,【不】仅【是】【学】校【的】【问】题,【还】【有】机制性【和】体制性资源【分】配【的】评价体系【的】【问】题。高校【之】【所】【以】“奇招”频【出】,需【要】找【出】其【动】力【和】压力,【来】加【以】调整。

  世界【上】【有】各【种】排名,它应该【是】各【个】【大】【学】【自】身努力【发】展【的】结果。【在】【全】球化【发】展【中】,【我】【们】【的】【大】【学】当然【不】应该囿【于】【一】隅、【自】娱【自】乐,但【也】【不】应该【过】【于】功利,【为】排名【而】排名。【对】【于】ESI【的】排名【也】【是】如此,【有】些【学】校【可】【以】【也】应该重视【这】【个】排名,【在】某【种】意义【上】【这】【是】【我】【们】让【全】球【学】术界知晓、参与【全】球【学】术【对】话【的】渠【道】【之】【一】,但【也】应将此指标与其【他】评价指标相互比【对】、相互平衡,【不】【能】【过】【于】偏颇,更【没】必【要】举【全】校【之】力投入【大】量资源争取某项排名。【从】根【本】【上】讲,【学】术【发】展与【学】科建设【都】【不】【是】短期【事】项,【是】【个】慢功夫,【是】磨【出】【来】【的】。【过】【于】追求排名【是】【一】【种】【学】术短视【的】功利【行】【为】,【不】符合【学】术【发】展【和】【学】科建设【的】普遍规律。世界【上】声名赫赫【的】【大】【学】,【没】【有】【一】【所】【是】通【过】排名排【出】【来】【的】,【都】【是】卓越【的】【学】术【生】【产】【和】优秀【人】才培养【的】【自】然结果。(【作】者:任孟山,系祖【国】传媒【大】【学】教授、博士【生】导师)

本文来自港城路资讯中心,由【特邀嘉宾投稿人:刘力仁】 原创原创,欢迎观赏。

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